体制内学霸, 在国际学校“翻车”? 英文数学成拦路虎, 如何破局?

2025-05-06 14:48

作者:超级管理员

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         很多家长困惑: 孩子英语扎实、数学优秀, 在体制内游刃有余, 转入国际学校后, 竟被数学课打了个措手不及?!英文数学题密密麻麻, 术语陌生, 题目都读不懂, 解题更是无从谈起. 原本引以为傲的数学优势, 瞬间成为焦虑.其实, 英数难关并非个例.

体制内学霸, 在国际学校“翻车”? 英文数学成拦路虎, 如何破局?

  痛点一: 英语好不等于能读懂英文数学题!

  第一个是数学专业术语, 如“微分”、“向量”、“概率分布”等, 自成体系, 词汇不熟, 难以顺畅理解.不仅词汇专业, 英文数学题中的表达方式和语法结构也高度复杂, 常用嵌套句、被动语态和严谨逻辑描述, 大大增加了理解难度.这是最常见的难点, 即便是以英语为母语的人, 面对专业性强/ 逻辑严密的英文数学题, 也未必能轻松理解, 更别说英语为第二语言的学生了.

  痛点二: 体制内思维不等于国际学校思维!

  体制内的数学学习往往以刷题和掌握应试技巧为主, 强调速度和套路训练; 而在国际学校, 数学更强调对概念的深度理解、逻辑推理的严密性以及实际应用能力.说白了, 就是要求学生不仅要知道怎么做, 更要清楚为什么这么做, 能举一反三、灵活迁移.单纯依靠题海战术, 很难适应国际学校数学对思维广度与深度的双重要求.

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