每个学习 A-Level 的学生起点不一样。但大多数同学在选择 A-level 之前，都经历了体制内教育模式的熏陶。

从国内初高中的学习转向 A-Level，需要从申请规划、学习内容、学习模式、心理素质等多个方面进行准备和转化。所以，我们先来比较一下 A-Level 数学和国内高中的不同。

-知识范围-

整体来看，国内高中数学的知识范围比 A-Level 要窄很多， A-Level 数学涉及的知识面很宽，比如纯数部分，涉及到简单的微分方程求解、积分的应用、矩阵的应用等，这些都是在国内大学才会接触的知识。

这意味着，学习 A-Level 数学，你可能有更多概念性的东西需要理解。

- 课本难度 -

A-Level 数学中每一个知识点的深入度较浅，对中国学生来说，A-Level 的难度主要来自大量专业词汇带来的阅读理解困难；

但是想想，国内的数学课本好像也不难，因为考试和课本是两个世界……

- 考试难度 -

考试难度是 A-Level 相对于国内高中最大的优势。

和课本的单纯无害不同，国内的高中数学非常注重培养学生在了解基本概念的基础后进行深度应用训练。 而且为了区分层次，拉开等级，考试中会从各种角度为你设置关卡，最后一两道大题大部分同学都会直接放弃。

但是，A-Level 数学考试基本上就是在考察如何使用课本中介绍的公式，在了解公式的基础上进行少量的题型变化。 加上每年 A-Level 考试的真题题型固定，知识点变化和难度系数变化少，还有一定的重题率。对于经过应试教育培养模式后的中国学生来说，在 A-Level 数学课程中脱颖而出并不算难。